Παρασκευή 26 Απριλίου 2013

Ποιητικές δοκιμές στα ... αγγλικά!



ENGLISH POEMS
1.      Volunteer

It is really easy to become a volunteer
It is not like having a career
It’s not hard and it’s not tiring
You just mustn’t give up trying
If you get to help the world,
That’s the meaning of this word!     (Ντεμι Κοσκινά,Α1)

2.      Family

Family and friends
As long as our life ends
Mum, dad, brother, sister
Important people not only at Easter!
Life isn’t nice on your own
You mustn’t be alone.  (Λένα Κοσκινά,Α1Ειρήνη Μπουνιά,Α1)

3.      Family

Free to do whatever your heart desires
And free to love one another
Make a bond with yourselves
Into your life they must delve
Live with love like you have never
You’re the person that makes me smile!  (Eλευθερία Μπεν,Α1)


4.      Family

Fame and popularity
Are not playing a role in our charity
More important are happiness and smiling
If you don’t believe that you can win,
Love
You should have, and then you can grin!       (Μαρία Κούστα, Α1Αμαλία Σπίγκου, Α2)

5.      Freedom

Free yourself from all the troubles
Remember to have fun and always be happy
Everyone can be on your side
Every day, till the day you die
Don’t be hooked on your chains
Opportunity will be on your way
Maybe this poem, that you are reading now, will
 make you another person somehow.     (Δημήτρης Τσενεμπής, Α2 – Μάριος Πουλιάσης, Α2)

6.      Loyalty

Laying by your side through thick and thin,
Over a lose and all the wins
Yet by your side they shall stay,
Always with you, never astray
Loyal as much as one can be
Time and time again you’ll see,
Your pets can mean the world to you
       αnd you mean the world to them, too!  (Έλλη Ντας, Α2)

7.      Dreaming

Dare to dream a dream of dreams so you cannot awake
Reaching your goals could be easy, all could be yours to take
Exciting worlds that you can change forever in your mind
All the things  you can imagine, your life not on the line
Moods of the Earth are changed by you
Imagination is the key
Nothing to lose, just live your life
Go to sleep and be free!                         λλη Ντας, Α2)

8.      Friendship

Find an ideal friend
Risk your life for her
If she’ll do the same for you
Everything is going to be cool
Nobody can destroy this
Don’t miss the chance
Stop and eat a crunch
Hiding secrets might be bad
I have lived this before
Prove you won’t leave your friends
-          Alone No More  -                             (Ντέμι Κοσκινά, Α1 – Σταυρούλα Χρήστου, Α2)

9.      Friends

Friends are our family
Relatives who
I really love because they are
Essential to all of us
Not because they are good with us, so
Don’t be
Shy and make friends!                         (Aγγελική Τζωρτζίνη, Α2 – Μαριλένα Χειρδάρη, Α2)

Τρίτη 26 Μαρτίου 2013

Το Β1 προτείνει τραγούδια για την ξενιτιά...

Ο Αριστείδης Κ. προτείνει το:
"Εδώ στη ξένη χώρα"

Στίχοι: Γιώργος Σκούρτης
Μουσική: Γιάννης Μαρκόπουλος
Πρώτη εκτέλεση: Λάκης Χαλκιάς


Ο Άρης Κ. προτείνει το:
 "O Bir Ku Je"
Ο  Άρης προσπάθησε κι έκανε την απόδοση του τραγουδιού από τα αλβανικά στα ελληνικά:


Ένα τραγούδι για την ξενιτιά...ΠΟΥ ΕΙΣΑΙ ΓΙΕ ΜΟΥ
 
Στη βροχή και τον πλανήτη 
έφυγαν οι γιοι στην ξενιτιά
 
Μάνες αδερφές κλαίνε για τα παιδιά
που χάθηκαν στην γη
 
Πού είσαι γιε μου;
 
Τι είναι αυτό που κάθεται στην πόρτα 
και το βλέπει όλος ο κόσμος που πονάει
 
Για το παιδί, που η ξενιτιά του έχει πάρει…
 
Αυτό το κομμάτι δεν περιγράφεται με φωτογραφίες απλά άκου!
 
Παιδί μου που μου λείπεις θα σου μαζέψω λουλούδια 
καλοκαιρινά, 
θα του τα πάω στον τάφο να έχει πάντα καλοκαίρι
 
Όλες οι μανάδες περιμένουν με αγάπη τα παιδιά τους 
μια φορά να τα δούνε.
 
Οι μανάδες παντρεύουν την ξενιτιά,
που τους πήρε το μοναδικό τους παιδί 
 
 
Οι μάνες θα φοράνε ακόμα μαύρα 
για αυτούς που πάνε και δεν γυρίζουν
 
Οι μάνες θα φοράνε ακόμα μαύρα 
για αυτούς που πάνε και δεν γυρίζουν
 
Ούτε ένα παιδί δεν δέχτηκε ο κόσμος. 
 
Δεν στο επιστρέφουν όμως τα δάκρυα, 
 
Γιατί το χρήμα πάει κι έρχεται, 
αλλά η στεναχώρια μένει 
 
Γιατί το χρήμα πάει κι έρχεται,
αλλά μάνα και πατέρα δεν βρίσκεις…

Τρίτη 12 Μαρτίου 2013

Όπου γης και πατρίς...

Ας παρακολουθήσουμε την ταινία που δημιούργησαν οι μαθητές του ηλεκτρονικού τομέα του 1ου ΕΠΑ. Λ. και του 1ου Σ.Ε.Κ. Άργους με τη βοήθεια των καθηγητών τους. Συγχαρητήρια για την ωραία προσπάθεια.








Και δεν ξεχνάμε:

«οι παππούδες μας ήταν πρόσφυγες, οι γονείς μας    μετανάστες, εμείς ρατσιστές












Παρασκευή 22 Φεβρουαρίου 2013

Σαν το μετανάστη...


Η ξενιτιά για τους Έλληνες φαίνεται ότι είναι μια περιπέτεια χωρίς τέλος. Σε δύσκολες συγκυρίες πολλοί είχαν πάρει τους μακρινούς δρόμους της ξενιτιάς ονειρεύομενοι ένα καλύτερο μέλλον, μια καλύτερη ζωή που για κάποιους δυστυχώς θα μείνει ένα ανεκπλήρωτο όνειρο. «Σαν τα αγριόχορτα» λοιπόν, οι Έλληνες «φύτρωσαν» στην Αμερική, στον Καναδά, στην Αυστραλία, στη Γερμανία, στο Βέλγιο σκορπίστηκαν «στις τέσσερις άκρες του ορίζοντα» προσπαθώντας, όπως μας λέει και το επόμενο τραγούδι, να «ευδοκιμήσουν»…




Και αυτοί που μένουν πίσω να περιμένουν τους δικούς τους ανθρώπους να επιστρέψουν, περνούν το δικό τους μαρτύριο. Βιώνουν έναν ατελείωτο, βαθύ πόνο, που τις περισσότερες φορές τον κάνουν τραγούδι. Ένα τραγούδι με πολλά αναθέματα στην ξενιτιά και βαθείς και βαρείς αναστεναγμούς. Παρακάτω ακούμε τον πόνο της μάνας για το παιδάκι της που είναι στην ξενιτιά…

Πολλά από τα ρεμπέτικα τραγούδια μιλούν για τον πόνο της ξενιτιάς. Στο  τραγούδι που ακολουθεί ακούμε και πάλι τον αναστεναγμό της μάνας… 

Και  ως απάντηση ακούμε το παράπονο του ξενιτεμένου πια, ο οποίος νιώθει σαν ένας απόκληρος που περιπλανιέται δυστυχισμένος μακριά από τους δικούς του.
 

 
Σπαραχτικός ο στίχος στο επόμενο τραγούδι, γιατί πρόκειται για το γράμμα μιας μετανάστριας, η οποία γράφει στα παιδιά της που έχει να δει δυο χρόνια…




Πόσες φορές στα τραγούδια τους δεν ζητούσαν τη βοήθεια ενός πουλιού που θα πήγαινε, σαν αγγελιαφόρος, κουράγιο στη μάνα, προικιά στην αδελφούλα και φιλιά στην αγαπημένη που μένει πίσω…



 Στις φάμπρικες της Γερμανίας είχαν συγκεντρωθεί πολλοί μετανάστες από τη νότια Ευρώπη. Στο επόμενο τραγούδι περιγράφονται οι συνθήκες εργασίας τους εκεί…





Και επειδή αυτή η περιπέτεια της μετανάστευσης, όπως είπαμε παραπάνω, αλλά και όπως πάνε στις μέρες μας τα πράγματα, δεν έχει τελειωμό, αφιερώνουμε τα δύο επόμενα τραγούδια σε όλους εκείνους, από οποιαδήποτε χώρα κι αν κατάγονται, που θα πάρουν τη μεγάλη και δύσκολη απόφαση να ξενιτευτούν παλεύοντας για μια καλύτερη(;) ζωή…


ΚΑΛΗ ΤΥΧΗ…








Όσοι θέλετε να ακούσετε κι άλλα τραγούδια σχετικά με το θέμα,  πατήστε εδώ





















Πέμπτη 21 Φεβρουαρίου 2013

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΑ ΔΗΜΟΤΙΚΑ ΤΡΑΓΟΥΔΙΑ



    Όπως στην αρχαιότητα έτσι και στη διάρκεια της βυζαντινής περιόδου, παράλληλα προς τη λόγια, συνεχίζεται η λαϊκή παραγωγή, δηλαδή το δημοτικό τραγούδι, συνδεδεμένο πάντα με τη μουσική και συχνά με το χορό.
    Από την αρχαιότητα και από τα βυζαντινά χρόνια τα δείγματα δημοτικών τραγουδιών που μας διασώθηκαν είναι πολύ λίγα, συνήθως αποσπασματικά, και έφθασαν στα χέρια μας ως παραθέματα σε κείμενα συγγραφέων. Και τούτο, επειδή το ενδιαφέρον για τα δημοτικά τραγούδια και η συστηματική καταγραφή τους αρχίζει στα νεότερα χρόνια και κυρίως με την ανάπτυξη της επιστήμης της Λαογραφίας. Πολλά από τα δημοτικά τραγούδια που δημιουργήθηκαν στη βυζαντινή περίοδο έφτασαν ως τις μέρες μας με την προφορική παράδοση και φυσικά με αναπροσαρμογές, ανάλογα με την εποχή και με τον τόπο. Αλλα πάλι πλάστηκαν σε νεότερα χρόνια πάνω στον τύπο των παλαιότερων.
    Συγκρίνοντας τα παλιότερα δείγματα δημοτικών τραγουδιών με τα νεότερα, διαπιστώνουμε ότι όλα ακολουθούν μερικούς βασικούς κανόνες στην τεχνοτροπία τους και παρουσιάζουν κοινά χαρακτηριστικά.
    

 Οι κυριότεροι από αυτούς τους κανόνες είναι οι εξής:
1. - Ο λιτός και πυκνός λόγος. Αποφεύγονται δηλαδή οι μακρηγορίες, τα επίθετα είναι ελάχιστα (συνήθως «χαρακτηριστικά») και ο λόγος συγκροτείται κυρίως με ουσιαστικά και ρήματα:
Σαρανταπέντε μάστοροι κι εξήντα μαθητάδες
γεφύρι -ν- εθεμέλιωναν στης Άρτας το ποτάμι.

2. - Η αρχή της ισομετρίας. Κάθε μετρική ενότητα (ημιστίχιο, στίχος ή δίστιχο) περιέχει ένα ολοκληρωμένο νόημα. Στους στίχους δηλαδή των δημοτικών τραγουδιών αποκλείονται οι διασκελισμοί. Δε θα συναντήσουμε λ.χ. ποτέ στίχους, όπου το νόημα να πηδάει στην επόμενη μετρική ενότητα, σαν κι αυτούς:
Καλότυχοι οι νεκροί που λησμονάνε
την πίκρια της ζωής. Όντας βυθίσει
ο ήλιος και το σούρουπο ακλουθήσει...
(Λ. Μαβίλης, Λήθη)

3. - Η επανάληψη ή ολοκλήρωση του νοήματος του πρώτου ημιστίχιου στο δεύτερο:
Το Μάη επαντρεύτηκε, το Μάη γυναίκα πήρε...
 Να κατακάτσει ο κουρνιαχτός, να σηκωθεί η αντάρα.

4. - Το θέμα των άσκοπων ερωτημάτων:
Μην ο Καλύβας έρχεται, μην ο Λεβεντογιάννης;
Ούδ' ο Καλύβας έρχεται ούδ' ο Λεβεντογιάννης.

5. - Το θέμα του αδυνάτου:
Αν τρέμουν τ' άγρια βουνά, να τρέμει το γεφύρι
Κι αν πέφτουν τα άγρια πουλιά, να πέφτουν οι διαβάτες...

6. - Οι προσωποποιήσεις: Τα βουνά, τα πουλιά, τα δέντρα, τα άλογα κλπ., δηλαδή κάθε έμψυχο ή άψυχο μπορεί να μιλάει και να παίρνει μέρος στη δράση.
  
 Όπως είπαμε παραπάνω, τα δημοτικά τραγούδια είναι άρρηκτα συνδεδεμένα με τη μουσική, είναι αυτό που λέει το όνομά τους, τραγούδια. Παράγονται από λαϊκούς δημιουργούς συγχρόνως με τη μελωδία ή προσαρμόζονται νέοι στίχοι σε μελωδία γνωστή. Καθώς μεταδίδονται με την προφορική παράδοση από τόπο σε τόπο και από γενιά σε γενιά υφίστανται μεταβολές και έτσι δημιουργούνται διαφορετικές μορφές του ίδιου τραγουδιού (παραλλαγές). Είναι επίσης συνδεδεμένα με διάφορες κοινωνικές εκδηλώσεις: εργασίες (εργατικά), πορείες (του δρόμου), χορούς (χορευτικά), συμπόσια (της τάβλας), γάμους (του γάμου, του γαμπρού, της νύφης), αγερμούς παιδιών (κάλαντα), θανάτους (μοιρολόγια) κτλ.
     Φυσικά εμείς εδώ τα μελετούμε μόνο ως «κείμενα» που έχουν καταγραφεί πιστά από διάφορους μελετητές. Μολονότι δημοτικά τραγούδια τραγουδιούνται ακόμη σε πολλά μέρη της πατρίδας μας, εντούτοις η παραγωγή τουςέχει πια σταματήσει, επειδή οι εκφραστικές ανάγκες των ανθρώπων θεραπεύονται από την προσωπική παραγωγή. Τα πιο πρόσφατα θεωρούνται αυτά που έδωσε ο ελληνοϊταλικός πόλεμος.
    

  Ως προς το περιεχόμενό τους, διαιρούνται στις εξής κατηγορίες:
Α'. - Παραλογές. Είναι πολύστιχα αφηγηματικά τραγούδια που εξιστορούν δραματικές κυρίως περιπέτειες της ζωής, πραγματικές ή φανταστικές (κάποιο περιστατικό, μια παράδοση, ένα μύθο).

Β'.  - Ακριτικά τραγούδια. Όπως και οι παραλογές, είναι από τα παλαιότερα δημοτικά μας τραγούδια. Η αρχή τουςμας οδηγεί στο Βυζάντιο.

Γ΄. - Του Χάροντα - Του Κάτω Κόσμου. Τα δημοτικά τραγούδια που αναφέρονται στο Χάροντα ή στον Κάτω Κόσμο συνδέονται στενά με τα μοιρολόγια, συχνά μάλιστα ταυτίζονται στη χρήση.

Δ΄. - Ιστορικά Τραγούδια. Ιστορικά θεωρούνται τα δημοτικά τραγούδια που έχουν ως θέμα τους ένα συγκεκριμένο γεγονός, εθνικό ή κοινωνικό, συνήθως επικαιρικό και θλιβερό

Ε'. - Κλέφτικα τραγούδια. Τα κλέφτικα τραγούδια αποτελούν τη νεότερη και πιο πλούσια κατηγορία δημοτικών τραγουδιών. Είναι γέννημα της ζωής των κλεφτών και αρματολών την εποχή της τουρκοκρατίας.

Στίλπων Κυριακίδης, Το Δημοτικό Τραγούδι - Συναγωγή Μελετών, Αθήνα, 1978, εκδ. Ερμής, σ. 50 κ.εξ.

Τετάρτη 20 Φεβρουαρίου 2013

ΕΡΓΑΣΙΑ...



Με αφορμή την 5η ενότητα του βιβλίου της Γλώσσας της Β΄ Γυμνασίου σχετικά με το θέμα της εργασίας – ανεργίας, ας προβληματιστούμε και ας συζητήσουμε για το μεγάλο αυτό θέμα με αφορμή τα δύο βίντεο που ακολουθούν:


Α) Πρόκειται για απόσπασμα από την ταινία του Τσάρλυ Τσάπλιν «Μοντέρνοι Καιροί», (1936):




Αφού παρακολουθήσετε το απόσπασμα , να απαντήσετε στις εξής ερωτήσεις:


1. Το μοντέλο της αυτοματοποιημένης εργασίας επηρεάζει την ποιότητα της εργασιακής καθημερινότητας και την παραγωγή; Για περισσότερες πληροφορίες για την αυτοματοποίηση της εργασίας πατήστε εδώ.
  
2.      Επηρεάζεται η ποιότητα των ανθρώπινων σχέσεων (γιατί και πώς);



3.      Σχολιάστε την σκηνή μέσα στα γρανάζια (από το 4:46’  έως το 5:05).

4. Να προτείνετε έναν δικό σας τίτλο για το απόσπασμα.



Β)  Απασχόληση (El Empleo)

Η ταινία μικρού μήκους του Santiago "Bou" Grasso από την Αργεντινή, περιγράφει χωρίς λόγια αυτό που βλέπουν όλοι στο καθεστώς της εργασιακής ρουτίνας. Άνθρωποι οι οποίοι έχουν αναγκαστεί να εργάζονται τόσο μηχανικά, που στο τέλος δε διαφέρουν και πολύ από τα αντικείμενα. Το animation αυτό υπογραμμίζει με συμβολικό και έντονο τρόπο, πως η διαφορά μεταξύ δουλειάς και δουλείας είναι ίσως μικρότερη από έναν τόνο.
 




Αφού το παρακολουθήσετε , να απαντήσετε στις εξής ερωτήσεις:

1.      Πόσο και με ποιο τρόπο επηρεάζεται η καθημερινότητα των ανθρώπων;

2.      Επηρεάζεται η ποιότητα των ανθρώπινων σχέσεων (γιατί και πώς);









 





Τετάρτη 9 Ιανουαρίου 2013

Αποχαιρετώντας το 2012!




Τα παιδιά αποχαιρέτησαν το 2012 με έναν μοναδικό τρόπο. Αφού συγκέντρωσαν ρούχα, βιβλία, παιχνίδια, cd, παπούτσια και άλλα αντικείμενα, που όλοι κρατάμε φυλαγμένα στις ντουλάπες και τις αποθήκες, οργάνωσαν ένα ανταλλακτικό – χαριστικό παζάρι. Ο αριθμός των πραγμάτων ξεπέρασε πραγματικά τις αρχικές προσδοκίες! Αυτό όμως που ήταν συγκινητικό, ήταν η ανταπόκριση και συμμετοχή των παιδιών!









Η ιδέα ήταν να μην αφήσουμε τίποτα να πηγαίνει χαμένο, αλλά και να ξεπεράσουμε την νοοτροπία των ψεύτικων αναγκών. Να ανταλλάξουμε μεταξύ μας χρήσιμα αντικείμενα που όλοι έχουμε στις αποθήκες μας  πριν τα φάει ο χρονοσκόρος !









 Η εκδήλωση πλαισιώθηκε από μουσική, χορό και τραγούδι μέσα σε ατμόσφαιρα γιορτινή και χριστουγεννιάτικη. Εξαιρετικό ήταν και το μεγάλο γιορταστικό τραπέζι με γλυκά και φαγητά που προετοιμάστηκαν από τους ίδιους τους μαθητές και τις οικογένειές τους! Η αλήθεια είναι ότι δεν ξέραμε τι να πρωτοδοκιμάσουμε!

 










Ο χώρος της εκδήλωσης στολίστηκε με εργασίες μαθητών για το πώς γιορτάζονται τα Χριστούγεννα και η Πρωτοχρονιά στη Γερμανία, την Αλβανία, τη Μολδαβία, την Ολλανδία και άλλες χώρες!
 









Η αρχή έγινε, ας ελπίσουμε το 2013 να είναι μια χρονιά αγάπης, συνεισφοράς και έμπρακτης αλληλεγγύης…