ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΣΤΗΝ ΙΣΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΣΤΗ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑ

Ο ρατσισμός είναι ένα φαινόμενο κατά το οποίο ορισμένοι άνθρωποι θεωρούν τη φυλή τους ή τους εαυτούς τους ανώτερους από άλλους ανθρώπους με τους οποίους έχουν κοινωνικοπολιτιστικές διαφορές. Επομένως, ο ρατσισμός διακρίνεται σε φυλετικό και κοινωνικό.

Ο ρατσισμός είναι ένα αρκετά συχνό φαινόμενο, αφού ορισμένοι δεν μπορούν ή μάλλον δεν θέλουν να δεχτούν το διαφορετικό. Αυτό, όμως, δεν είναι λογικό, γιατί όλοι οι άνθρωποι είναι ίσοι ανεξάρτητα από τις διαφορές που έχουν μεταξύ τους. Εξάλλου, αν όλοι οι άνθρωποι ήταν ίδιοι, δε θα μπορούσαν να ξεχωρίσουν ο ένας από τον άλλο. Άρα, όταν οι άνθρωποι δεν αποδέχονται τη διαφορετικότητα, εκδηλώνουν ρατσιστικές συμπεριφορές απέναντι σε ορισμένους ανθρώπους.

Σε κάθε κοινωνία πρέπει να υπάρχει ισότητα μεταξύ των ανθρώπων προκειμένου να μην υπονομεύονται οι ειρηνικές σχέσεις ανάμεσα στα έθνη και οι άνθρωποι να μην στερούνται τα πολιτικά τους δικαιώματα.

Συμπερασματικά, για να περιοριστεί το φαινόμενο του ρατσισμού, οι άνθρωποι θα πρέπει να αποδέχονται το διαφορετικό, να είναι δίκαιοι και ανεκτικοί. Όλα τα παραπάνω μπορούν να επιτευχθούν μέσω της εκπαίδευσης που λαμβάνουν τα παιδιά από το σχολείο, αλλά και της αγωγής που παίρνουν από τους γονείς.

Νικολέτα Παργινού, Γ2

Ποιητικές δοκιμές...

Η Απογύμνωση της αλήθεια σου

Εκεί που χαίρεσαι
την ηρεμία σου
ένα απλό τηλεφώνημα
αρκεί για να
τα ανατρέψει όλα.

Και τότε
κοκκινίζεις από
τον θυμό σου.
Σφίγγεις χέρια
και δόντια
για να μην αφήσεις
να ξεφύγουν
τα δάκρυα σου.

Τα δάκρυα
της απελπισίας σου
σε καίνε.
Και τότε
όλα γύρω σου
σου φταίνε.

Η ηρεμία
είναι τόση
που μπορείς
να ακούσεις
τους χτύπους
του ρολογιού.

Κι όμως εσύ,
δεν είσαι ήρεμος.
Τρέμεις.
Ναι, τρέμεις
γιατί αυτή τη στιγμή.
Αυτή τη στιγμή
σου απογυμνώνουν
την αλήθεια σου.

Κι εσύ έχεις μείνει εκεί
παγωμένος να κοιτάς
το ρολόι του τοίχου.
Μέχρι που συνειδητοποιείς
ότι ακόμα κι αυτό
σου σπάει τα νεύρα.

Τα ίδια λόγια,
αυτά που άκουσες
πριν λίγο
γυρνούν μες στο μυαλό σου.
Σαν στίχοι!

Κι εκείνη τη στιγμή
σε στοιχειώνει
η απογύμνωση
της αλήθειας σου.

Δεν έχεις δύναμη
για τίποτα.
Σε περιβάλλει
ένα τίποτα.

Θες να κλάψεις,
να φωνάξεις,
να βγεις έξω
και να τρέξεις,
να ξεφύγεις
από αυτήν τη σκέψη
που γυρνά σα μουσική
μες στο μυαλό σου.

Αυτήν την στιγμή,
κάν' το.
Χωρίς να σκέφτεσαι τίποτα.
Κλάψε, φώναξε, τρέξε.
Γιατί αν δεν το κάνεις,
δεν θα ξεφύγεις ποτέ.

Ε.Κ.

Ο "καλός" αναγνώστης...

Την επιλογή του άρθρου προτείνει η Σπυριδούλα Κούστα, μαθήτρια του Γ1.

Οι περισσότεροι θα καταφέρουμε να διαβάσουμε το παρακάτω μπερδεμένο κείμενο।

"Σνφμύωα με μια έυρενα στο Πισήναπιμετο του Κμτρπιαίζ, δεν πεαίζι ρλόο με τι σριεά ενίαι τοθοπεμετενα τα γταμάμρα σε μια λξέη, αεκρί το πώτρο και το ταελείτυο γαμρμα να ενίαι στη στωσή θσέη. Τα υλοποιόπα μροπούν να ενίαι σε τχίυεας θιέεσς και μροπετίε να δαβαιάεστε τις λιεξές χρωίς πλβημόρα. Ατυό γνίταει γαιτί ο απρώνθονις εκέγλφοας δεν δαεβζιάι γάμρμα γάμρμα κθάε λξέη αλλα σαν σνύλοο."

Ο εγκέφαλος ενός "καλού" αναγνώστη συλλαμβάνει τις λέξεις σαν σύνολο γιατί συγκρατεί και ανακαλεί την μορφολογία τους δηλ. το πως μοιάζουν. Συνθέτει γρήγορα τα μπερδεμένα γράμματα της λέξης και αντιλαμβάνεται απο τα συμφραζόμενα ποια λέξη ακολουθεί.
Αυτή ακριβώς είναι η διαφορά μας με το παιδί που έχει μαθησιακά προβλήματα/δυσλεξία το οποίο δυσκολεύεται να συγκρατεί και να ανακαλεί την μορφή των λέξεων. Για κάθε λέξη διαβάζει ένα, ένα τα γράμματα με συνέπεια η ανάγνωση να είναι μια αργή και πολλές φορές αποτυχημένη διαδικασία.

πηγή άρθρου:
Άσπα Μητρακάκη
Ειδική Παιδαγωγός - Κοινωνική Ανθρωπολόγος
ειδικευμένη στην αντιμετώπιση μαθησιακών δυσκολίων/δυσλεξίας

Η ποίηση του Κ.Π.Καβάφη

Η Σπυριδούλα Κούστα προτείνει:

Ιθάκη

Σα βγεις στον πηγαιμό για την Ιθάκη,
να εύχεσαι νάναι μακρύς ο δρόμος,
γεμάτος περιπέτειες, γεμάτος γνώσεις.
Τους Λαιστρυγόνας και τους Κύκλωπας,
τον θυμωμένο Ποσειδώνα μη φοβάσαι,
τέτοια στον δρόμο σου ποτέ σου δεν θα βρεις,
αν μέν’ η σκέψις σου υψηλή, αν εκλεκτή
συγκίνησις το πνεύμα και το σώμα σου αγγίζει.
Τους Λαιστρυγόνας και τους Κύκλωπας,
τον άγριο Ποσειδώνα δεν θα συναντήσεις,
αν δεν τους κουβανείς μες στην ψυχή σου,
αν η ψυχή σου δεν τους στήνει εμπρός σου.

Να εύχεσαι νάναι μακρύς ο δρόμος.
Πολλά τα καλοκαιρινά πρωιά να είναι
που με τι ευχαρίστησι, με τι χαρά
θα μπαίνεις σε λιμένας πρωτοειδωμένους·
να σταματήσεις σ’ εμπορεία Φοινικικά,
και τες καλές πραγμάτειες ν’ αποκτήσεις,
σεντέφια και κοράλλια, κεχριμπάρια κ’ έβενους,
και ηδονικά μυρωδικά κάθε λογής,
όσο μπορείς πιο άφθονα ηδονικά μυρωδικά·
σε πόλεις Aιγυπτιακές πολλές να πας,
να μάθεις και να μάθεις απ’ τους σπουδασμένους.

Πάντα στον νου σου νάχεις την Ιθάκη.
Το φθάσιμον εκεί είν’ ο προορισμός σου.
Aλλά μη βιάζεις το ταξείδι διόλου.
Καλλίτερα χρόνια πολλά να διαρκέσει·
και γέρος πια ν’ αράξεις στο νησί,
πλούσιος με όσα κέρδισες στον δρόμο,
μη προσδοκώντας πλούτη να σε δώσει η Ιθάκη.

Η Ιθάκη σ’ έδωσε τ’ ωραίο ταξείδι.
Χωρίς αυτήν δεν θάβγαινες στον δρόμο.
Άλλα δεν έχει να σε δώσει πια.

Κι αν πτωχική την βρεις, η Ιθάκη δεν σε γέλασε.
Έτσι σοφός που έγινες, με τόση πείρα,
ήδη θα το κατάλαβες η Ιθάκες τι σημαίνουν.

(Από τα Ποιήματα 1897-1933, Ίκαρος 1984)



Όσο Μπορείς...

Κι αν δεν μπορείς να κάμεις την ζωή σου όπως την θέλεις, τούτο προσπάθησε τουλάχιστον όσο μπορείς: μην την εξευτελίζεις μες στην πολλή συνάφεια του κόσμου, μες στες πολλές κινήσεις κι ομιλίες. Μην την εξευτελίζεις πηαίνοντάς την, γυρίζοντας συχνά κ’ εκθέτοντάς την στων σχέσεων και των συναναστροφών την καθημερινήν ανοησία, ώς που να γίνει σα μια ξένη φορτική.

(Από τα Ποιήματα 1897-1933, Ίκαρος 1984)

Καλή Χρονιά!

Η "Μαύρη Γάτα" σας εύχεται καλή χρονιά και χρόνια πολλά!
Ο καινούριος χρόνος να σας φέρει ό,τι επιθυμείτε...

Ο ΣΥΧΡΟΝΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ

Ποτέ άλλοτε στην ιστορία της ανθρωπότητας δεν υπήρξε πολιτισμός τόσο αμφιλεγόμενος όσο ο σύγχρονος. Η κρίση του σύγχρονου πολιτισμού οφείλεται στις διαφωνίες που δημιουργούνται όσον αφορά αυτόν. Ο καθένας ερμηνεύει την έννοια του σύγχρονου πολιτισμού ανάλογα με τα κριτήρια που ο ίδιος χρησιμοποιεί. Με αποτέλεσμα οι διαφωνίες να είναι έντονες και συχνές.

Το σίγουρο είναι πως πολιτισμός είναι τα κατορθώματα του ανθρώπου που οδηγούν στην ''καλλιέργεια'' του πνεύματός του. Άρα, πολιτιστικά επιτεύγματα δεν μπορούν να θεωρηθούν τα όπλα ή άλλα τεχνολογικά επιτεύγματα που στην ουσία δημιουργούν μεγαλύτερο κακό παρά καλό, διότι καθετί που μπορεί να στραφεί ενάντια στον άνθρωπο, δεν μπορεί να θεωρηθεί ως πολιτισμός (πράγμα που πολλά άτομα ισχυρίζονται πως ισχύει). Συμπεραίνοντας θα λέγαμε πως όποιες γνώσεις και αν έχει κάποιος, η κρίση του για τον σύγχρονο πολιτισμό δεν έχει κύρος, διότι ο ρυθμός εξέλιξης του πολιτισμού δεν τον βοηθάει.

Άγγελος Νικολός, Γ2

H αναγκαιότητα της γλωσσομάθειας

Στις μέρες μας, είναι απαραίτητο όλοι οι μαθητές να γνωρίζουν τουλάχιστον μία με δύο ξένες γλώσσες. Κατά τη γνώμη μου, η γλωσσομάθεια είναι ένα πολύ σημαντικό εφόδιο για το μέλλον κάθε νέου.

Πιστεύω πως όταν ένας μαθητής ξεκινά να μαθαίνει μια ξένη γλώσσα, τότε μαζί με την καινούρια γλώσσα που ''ξεδιπλώνεται'' μπροστά του, ανοίγουν και οι πτυχές ενός άλλου πολιτισμού. Έτσι, εκτός από το να διευρύνει τους ορίζοντές του, μαθαίνει και μια καινούρια κουλτούρα, άλλες αντιλήψεις και απόψεις.

Επίσης, η καλή αλλά και πιστοποιημένη γνώση μιας δεύτερης, ξένης γλώσσας καθιστά τον οποιοδήποτε πιο κατάλληλο για μια θέση εργασίας από κάποιον άλλο που μιλά μόνο τη μητρική του γλώσσα. Έτσι, ανοίγουν περισσότερες θέσεις εργασίας για κάποιον που ξέρει παραπάνω γλώσσες , κάτι το οποίο του δίνει τη δυνατότητα να επιλέξει τις συνθήκες εργασίας του αλλά και τον βοηθά, έτσι ώστε να τον σέβονται λόγω του ότι, όταν κάποιος είναι μορφωμένος, είναι ανοιχτόμυαλος και αποπνέει κύρος και σεβασμό.

Ακόμη, η γλωσσομάθεια διευκολύνει τους πάντες όταν ταξιδεύουν στο εξωτερικό, διότι, όταν γνωρίζει κανείς καλά μια γλώσσα, τότε είναι πολύ πιο δύσκολο να φθαρεί. Επιπλέον, είναι αρκετά σημαντικό να έχει καθένας τη δυνατότητα να επικοινωνεί σωστά με ανθρώπους που κατάγονται από άλλες χώρες, όχι μόνο σε ταξίδια, αλλά και κατά τη διάρκεια της τουριστικής περιόδου, ιδιαίτερα σε περιοχές που κάθε χρόνο προσελκύουν εκατοντάδες τουρίστες, όπως τα νησιά.

Συμπερασματικά, πιστεύω πως η γλωσσομάθεια είναι ένα πολύ σημαντικό ''όπλο'' για το μέλλον καθενός. Η εκμάθηση μιας δεύτερης ξένης γλώσσας είναι απαραίτητη και επειδή δεν μπορεί ο κάθε γονιός να ανταπεξέλθει στα έξοδα ενός φροντιστηρίου, το κράτος θα έπρεπε να πάρει κάποια μέτρα, όπως να προσθέσει περισσότερες διδακτικές ώρες, γιατί ο κάθε μελλοντικός πολίτης θα πρέπει να έχει την δυνατότητα σε μια ολοκληρωμένη εκπαίδευση.

Εβελίνα Λάμπουρα, Γ2